Mesa 7: Educación Virtual

Integración de la mesa:

  1. Alejandra Peña Ayala.
  2. Comingo de J. Cortés Rodríguez.
  3. Martha Jiménez García.
  4. Mario Ramírez Díaz.
  5. Beatriz Dolores Guardian Soto.
  6. Guillermo Rafael Domínguez.
  7. Victor Hugo Martínez.
  8. Marco A. Ramírez Salinas.
  9. Leonor Adriano Cárdenas Robledo.
  10. Patricio Buenrostro Gilhuys.
  11. Roberto Herrera.
  12. Victor Jiménez Becerril.

Secretario de mesa: Martha Jiménez García.

Definir el perfil ideal del egresado que se integrará a la empresa:

– Desarrollo y aplicación de habilidades suaves:

  1. Solución de problemas.
  2. Abstracción.
  3. Auto-aprendizaje.
  4. Administración.

– Desarrollo y aplicación de capacidades meta-cognitivas:

  1. Meta-atención.
  2. Meta-lectura.
  3. Meta-memoria.
  4. Meta-escritura.
  5. Monitoreo.
  6. Reflexión.
  7. Conciencia.
  8. Regulación.
  9. Control.

– Adquirir y ejercer dominios de conocimiento:

  1. Inglés.
  2. Pensamiento sistémico.
  3. Administración de proyectos.

– Sólida base matemática:

  1. Matemáticas discretas.
  2. Simulación de sistemas.

– Adquirir, desarrollar y aplicar un marco metodológico para el análisis, diseño y programación de sistemas.

– Capacidad para explotar y desarrollar dispositivos, aplicaciones y contenidos educativos virtuales, móviles, ubicuos.

– Capacidad de adaptación a entornos de enseñanza híbridos.

Identificar las deficiencias existentes en el egresado actual:

  1. Deficiencia en programación.
  2. Carencia de metodologías, lógica de programación y análisis de algoritmos.
  3. Falta de conocimiento del idioma inglés.
  4. Incapacidad para trabajar en equipo.
  5. Pobre motivación del individuo.
  6. Deficiencias en fundamentos matemáticos.
  7. Dependencia del profesor y de la institución.
  8. Necesidad de vinculación del estudiante con lo práctico profesional.
  9. Transferencia de estílos, métodos, instrumentos y prácticas de la educación presencial a la virtual.
  10. Deficiencia del cuerpo académico para encarar ambientes virtuales.
  11. Incapacidad para la administración de proyectos.
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